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        兩型學校

        筵賓中學創建“兩型”學校工作實施方案

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        時間:2012/9/25 9:37:06  作者:本校  來源:筵賓中學  查看:140  評論:0
        內容摘要: 筵賓中學創建“兩型”學校工作實施方案為進一步動員全校師生積極參與“資源節約型、環境友好型”學校創建活動,加大節能宣傳力度,營造爭創“兩型”學校建設的良好環境氛圍,根據市、縣教體局統一部署要求,現就...
         

        筵賓中學創建“兩型”學校工作實施方案

        為進一步動員全校師生積極參與“資源節約型、環境友好型”學校創建活動,加大節能宣傳力度,營造爭創“兩型”學校建設的良好環境氛圍,根據市、縣教體局統一部署要求,現就我校“兩型”學校創建實施制定如下工作方案。

          一、指導思想

          以黨的十七大精神為指導,全面貫徹落實科學發展觀,緊緊圍繞“兩型社會”建設要求,根據市委、市政府《關于開展“兩型社會”建設示范單位創建活動的意見》和市縣教育局創建“兩型”學校工作方案,結合學校實際,認真開展“兩型”學校創建活動,引導全校師生從我做起、從點滴做起、從現在做起,不斷提高節約資源意識、環保意識、文明素質,為建設“創新校園、和諧校園”,為爭創資源節約型和環境友好型學校的建設作出積極努力。

          二、創建主題

          學校以“創建節能校園,培育環保人才”為創建主題,推動我校在“資源節約型、環境友好型”學校創建中邁出實質性步伐,以實際行動爭創“兩型”示范學校。

          三、創建目標

        根據考核標準力爭做到“3100%”:即:宣傳100%到位,學校要結合教研組學習和全校教師大會等場合不斷加強“兩型社會”學習,不斷強化教師節約意識,開展有效培訓讓全體教師掌握節約的知識和傳授技能;教育100%到位,對全校學生開展一次以“兩型”學校創建我參與、我知曉、我奉獻為主題的班隊會活動,組織一次“節約技能大比拼”的綜合實踐活動,讓全校師生積極行動起來,從我做起、從點滴做起、從現在做起,不斷提高節約資源意識、環保意識和文明素質;參與面100%,在學校宣傳教育的基礎上開展一次“節約小明星”進社區,進家庭活動,做到100%的社區和家庭參與“兩型社會”建設。

        四、組織領導

          學校成立“兩型”學校創建領導小組。

          組長:程守森

        副組長:林    汲廣樂  

        組員:葛洪波  姚玉生  盧立新  徐淑剛  解貴潔  劉桂淑 

                  葛成華  文永國   文鳳星  

          五、工作步驟

          1、動員部署。20112月下旬,分別召開教師、學生“兩型”學校建設動員會,下發“兩型”學校創建實施方案,明確工作目標、考核評定標準,細化責任分工。

          2、創建實施。學校各職能部門根據市、縣“兩型”學校建設實施方案結合學校實際情況,制定活動方案,開展內容豐富、形式多樣的創建活動,營造濃厚的“兩型”學校建設氛圍,學校適時召開工作推進會、研討會、經驗交流會。

          3、加強管理。把“兩型“學校的創建納入學校2011年績效目標和學校文明年級組的評選中,開展“節約型先進年級組”和“節約型先進個人”評選,每月嚴格檢查考評,對創建效果突出的集體和個人予以表彰。

          4、檢查考核,檢查考核分兩步。

          ——年級組和個人自查。

          ——綜合考評。依照考核評定標準,學校“兩型”校園創建領導小組對先進年級組和先進個人進行綜合考評,并把考評結果予以公示。

         六、工作要求

        1、結合實際,實事求是。根據學校實際,突出重點,使“兩型”創建落到實處,不搞花架子。對于教師,節約水、電、辦公用品是重點;對于學生,教育他們保護環境,合理消費,愛護公物,愛護校園是重點。

        2、立足當前,放眼長遠,在養成教育的過程中,讓學生形成良好習慣。把創建活動滲透到教學活動中,貫穿到學校日常管理活動中,班主任要循循善誘,耐心引導。立足當前的校本資源,如設備資源,教科研課題研究活動等,讓學生耳濡目染,潛移默化;只有通過設計、組織具體的活動,才能放眼長遠,把學生培養成“兩型”社會的有用人才。

        3、學校管理轉變觀念,營造良好氛圍。學校通過多種宣傳教育渠道,強化“兩型”學校觀念、價值取向和與之相適應的思維方式及行為方式,用節能環保理念建設校園、管理校園、教育學生。領導帶好頭,教師當表率,學生受教育,營造良好氛圍,引導創建活動向縱深方向發展。

          七、活動安排:

          ()利用國旗下講話,啟動“兩型”學校創建工作。

          ()校園宣傳

          學校廣播站要把“兩型”學校創建為宣傳重點,制定宣傳計劃,靈活運用各種宣傳方式,借助班級黑板報、宣傳櫥窗、校園網等,營造輿論氛圍,充分發揮輿論的導向作用和監督作用。宣傳《節約能源法》等有關節能的方針政策、法律法規和標準規范;宣傳學校節能減排工作取得的成就、經驗和做法;宣傳節能的典型經驗和先進實用技術,表彰在節能工作中涌現出來的先進集體和個人;通過發放“兩型”學校創建倡議書、環保小知識專刊等形成輿論宣傳聲勢,進一步提高學生和教師的資源憂患意識和節約意識,增強緊迫感和責任感,達到動員和組織全體師生養成節約資源、保護環境的習慣。

          1.在學校教學樓前懸掛創建宣傳標語

          2.在學校宣傳欄開辟環保節能小知識欄目

          3.條幅、橫幅設立

          學校大門懸掛“兩型校園”的創建和有關節能標語。

          4.發送宣傳手冊

          有教導處組織開展一次進社區、進家庭發送宣傳《節約能源法》和《全民節能減排實用手冊》等知識宣傳單等。

          5.開展一次以“兩型社會”創建我參與、我知曉、我奉獻為主題的班隊會活動,組織“節約技能大比拼”、“我為節能獻計策”、“小革新、小發明、小改造、小設計、小建議”等社會實踐活動,營造節能校園文化,讓學生把節能減排知識從課堂傳播到千家萬戶。鼓勵學生通過日記、征文、墻報、書法、繪畫、攝影、攝像等,記錄參與節能減排的經歷,展示參與節能減排的做法和體會,并評選一批“節能小明星”,樹立一批典型。

          ()積極開展“文明年級組”評選

          學校要督促全體教職工在創建“兩型校園”中起到模范帶頭作用,開展“節能年級組”和“節能先進個人”的評選活動,宣傳學校落實節能降耗目標責任、節能規劃以及進一步加強節能降耗監督管理的有關情況。

          ()開展創建“節約型年級組”活動,組織“能源緊缺體驗”活動。

        學校管理部門要以“兩型”學校的創建為契機,開展“能源緊缺體驗”活動,進一步增強全體教職工節約能源資源的主動性和自覺性,帶頭厲行節約,努力降低學校運行成本;關閉不必要的照明燈具,堅決制止“長明燈”現象;倡導節約用水,堅決杜絕水龍頭跑冒滴漏現象;充分利用辦公用紙,自覺采取雙面打印,在工作中形成辦一切事情都要勤儉節約,不要鋪張浪費的良好風尚。

        依據臨沂市“兩型”學校創建標準,具體分工如下:

        1、          制度建設責任人:林 

        2、          宣傳與實踐責任人:解貴潔

        3、          節電、節水、節能責任人:盧立新

        4、          節材責任人:葛洪波

        5、          政府采購責任人:文立群

        6、          建筑節能責任人:程守森

        7、          學校安全責任人:徐淑剛

        8、          環境衛生責任人:劉桂淑

        9、          學校作風責任人:汲廣樂

        10、      降耗指標責任人:文鳳星

                                            

         莒南縣筵賓鎮中學

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        筵賓中學創建“兩型”學校工作

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

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